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A Educação para o Desenvolvimento, enquanto conceito, nasce de um trabalho protagonizado pelas Organizações Não Governamentais para o Desenvolvimento (ONGD) e traduz-se na adoção de exigências comuns de equilíbrio e coesão social, de valorização de princípios de participação, de dignidade dos/as cidadãos/ãs e de sustentabilidade justa.
A Educação Formal e Não Formal para o Desenvolvimento é uma atividade contínua, promovida a nível nacional e internacional por várias entidades, nomeadamente as que integraram a Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010-2015 e a vigente Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2018-2022.
Segundo a Plataforma ONGD, «Educação para o Desenvolvimento (ED) é um processo dinâmico, interativo e participativo que visa a formação integral das pessoas. […] A Educação para o Desenvolvimento não pode nunca confundir-se com campanhas de angariação de fundos, com objetivos de visibilidade e marketing de organizações ou ações, nem com iniciativas de informação oficial sobre Ajuda ao Desenvolvimento.»
Através da partilha de informação e reflexões, a «Educação para o Desenvolvimento» tem como objetivo:
Em 2008, o Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento (IPAD) iniciou o processo para elaboração de uma Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (ENED). Este processo envolveu organismos governamentais e não governamentais, nomeadamente o Instituto Português da Juventude, tendo culminado com a aprovação da Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2010 -2015, através do Despacho n.º 25931/2009, de 26 de novembro, do Gabinete do Ministro dos Negócios Estrangeiros.
A nova Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2018-2022 foi aprovada em Conselho de Ministros em 5 de julho de 2018 e resulta de um profundo trabalho de debate e reflexão promovido por diversas entidades públicas e da sociedade civil, visando a construção de sociedades mais justas, solidárias, inclusivas, sustentáveis e pacíficas.
Promover a cidadania global através de processos de aprendizagem e de sensibilização da sociedade portuguesa para as questões do desenvolvimento, num contexto de crescente interdependência, tendo como horizonte a ação orientada para a transformação social.
Atualizado em: 23/03/2020
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